Silt: piirkonnavoor

Piirkonnavoor

Vladislav Ivaništšev

Ole nii kena ja anna tagasisidet: tinyurl.com/EKO2019. Täname!

LXVI, 2018–2019
pdf Ülesanded 8 9 10 11–12
gdocs Lahendused 8 9 10 11–12

Eestis on võimalik keemiat õppida Tartu Ülikoolis, Tallinna Tehnikaülikoolis, Tallinna Ülikoolis ja Ida-Virumaa Kutsehariduskeskuses. Teadus ja tööstus on järjest enam omavahel põimunud – raha ja innovatsioon on aina paremad sõbrad. Keemiaharidus annab võimaluse tegelda laia valiku huvitavate väljakutsetega kas kodus või välismaal. Tartu Ülikool pakub ainulaadset võimalust tipptasemel aparatuuriga töötamiseks alates bakalaureuseastmest.

Uuri rohkem!

www.chem.ut.ee/et/oppimine

www.chem.ttu.ee/tudengile

oska.kutsekoda.ee/field/keemia-kummi-plasti-ja-ehitusmaterjalide-toostus

oska.kutsekoda.ee/field/energeetika-ja-kaevandamine

Olümpiaadi lahendamise meelespea ja olümpiaaditöö vormistamine

Vladislav Ivaništšev

Olümpiaadi lahendamise meelespea

  • Kasuta aega efektiivselt! Kui ühe ülesandega kuidagi toime ei tule, pöördu selle juurde tagasi hiljem – ehk suudad vahepeal mõne teise ülesande edukalt ära lahendada! Tee kõigepealt ära see, mida oskad.
  • Loe alati ülesanne ja küsimused lõpuni. Ülesande alapunktid pole alati omavahel seotud. Püüa ülesandest ära teha nii palju, kui oskad, sõltumata sellest, kas oled lõppvastuseni jõudnud või mitte.
  • Võimaluse korral jäta ülesannete puhtandisse kirjutamisel kahe ülesande vahele natuke vaba ruumi. Äkki lahendad hiljem veel mõne punkti ära ja siis saad selle sinna juurde lisada – nii on parandajatel lihtsam Sinu töös orienteeruda ja väiksem tõenäosus, et neil osa ülesandest tähelepanuta jääb. Juhul, kui ülesande lahendus jätkub siiski kusagil teisel leheküljel, kirjuta viide, et ülesande parandaja teaks seda otsida (näiteks: „jätkub 3. leheküljel“). Ülesannete lahendused ei pea puhtandis olema numbrijärjekorras.
  • Kirjuta selge käekirjaga. Kui parandaja ei saa käekirjast aru, ei saa ta ka punkte anda!
  • Kuigi olümpiaadi pingelises situatsioonis võib see olla vahel keeruline, ei maksa siiski unustada, et keemia on reaalteadus. Enne, kui kirjutad, et vee tihedus on 1 kg/m3 , mõtle, kui palju võiks kaaluda liitrine piimapakk.
  • Puhka vahepeal silmi. Vaata vaheldumisi kaugusesse (näiteks aknast välja) ja lähedale. Sule silmad ja suru neile kergelt. Need harjutused aitavad silmadel lõdvestuda.
  • Olümpiaad ei ole kontrolltöö, vaid võistlus! Olümpiaadiülesanded on õnnestunud raskusastmega, kui nad võimaldavad moodustada pingerea, mitte siis, kui kõik saavad üle 90% punktidest!

Keemiaolümpiaadi töö vormistamine

  • Žürii parandab ja arvestab ainult puhtandit (kui ei ole jõutud lahenduskäiku puhtandisse ümber kirjutada, tuleb teha mustandis ring vastava ülesande ümber ja märkida PUHTAND).
  • Puhtandisse kirjutada vastused alapunktide kaupa vastavalt ülesande tekstile.
  • Arvutustes kirjuta välja suuruste ühikud ja veendu, et arvutuse tulemusel taanduvad üleliigsed ühikud välja ning lõpp-vastus tuleb soovitud dimensiooniga!
  • Ülesande numbrile ja arvutuslikule vastusele tuleb teha ring ümber. Arvulise vastuse esitamisel peab olema näidatud ka lahenduskäik, mille kaudu jõuti vastuseni.
  • Ülesanded tuleb üksteisest eraldada kriipsuga. Kui mõne küsimuse vastus on ülesande ülejäänud lahendusest eraldi, tuleb märkida, kus ta asub.
  • Kriips nulli all ülesannete tekstides tähistab tüvenumbrit.
  • Tüvenumbritest mitte kinnipidamise eest ei karistata.

Ülesandeid ettevalmistumiseks piirkonnavooruks

Lona-Liisa Pruks

Hea tulemuse saavutamine piirkonnavoorul algab põhjalikust ettevalmistusest.

Lisaks viidetele toetavad sel aastal ettevalmistumist valitud harjutusülesanded. Pakutud ülesannete läbi lahendamine on üks sammudest eduka esinemiseni olümpiaadil, sest eelmiste aastate ülesanded annavad hea aimduse piirkonnavooru ülesannete keerukusest, õpetavad lahendama tüüpülesandeid ja annavad mitmekülgse ettevalmistuse. Olümpiaadiülesanded ei sarnane kooli omadele, mistõttu on harjutusülesanded eriti sobilikud silmaringi laiendamiseks ja lahendamise kui oskuse treenimiseks (ning niisama nautimiseks).

Juhime tähelepanu, et harjutusülesanded on antud oma algsel kujul. Seetõttu ei ühti nad ideaalselt selle aasta temaatikaga ja katavad rohkemaid teemasid, kuid kui raske õppustel, siis kerge lahingus! Üksikud teemad vastavad veel vanale õppekavale ning soovitame need jätta tähelepanuta, näiteks 8. klassi ülesannetest küsimused lahustuvuse kohta. Rõhutame, et eesootaval olümpiaadil on õppekavaväliste mõistete arv minimaalne ning võõrad terminid on vajadusel lahti seletatud. Ülesannete koostamisel on žürii lähtunud kehtivast õppekavast ning pööranud tähelepanu ülesannete ja uuendatud Teaduskooli õppematerjalide vastavusele.

Ülesannetega saab tutvuda siin.

Mõnusat lahendamist!

Ettevalmistumine piirkonnavooruks

Stanislav Tomingas

Keemiaolümpiaadiks on võimalik ettevamistuda mitut moodi. Võib lugeda tarku raamatuid ja lahendada ülesandeid ülesannetekogudest. Uurida selle aasta temaatikat ja lahendada analoogseid ülesandeid. Kuid võib otsida ka eelnevate aastate piirkonnavoorudest sarnaseid ülesandeid ja uurida nende lahendusi.

Soodustamaks iseseseisvat ettevalmistumist on allpool toodud näidisülesandeid eelnevatest aastatest vastavalt piirkonnavooru temaatikale. Kui pakutud ülesanded on läbi lahendatud, siis see ei tähenda pole vaja rohkem piirkonnavooruks ettevalmistuda. See on alles esimene samm! Eelmiste aastate ülesanded võimaldavad:

  1. hinnata piirkonnavooru ülesannete keerukust;
  2. õppida lahendama tüüpülesandeid;
  3. ja kokkuvõttes valmistuda paremini ette keemiaolümpiaadiks.

Kogu vajaliku materjali võib leida keemiaolümpiaadi piirkonnavooru leheküljelt. Kui olete piisavalt lahendanud varasemate aastate ülesandeid, siis tuleb lisaks uurida õpikuid ja ülesannetekogusid.

Loe edasi