Archiiv Huvitav teada rubriigi jaoks

Olümpiaadi lahendamise meelespea ja olümpiaaditöö vormistamine

Olümpiaadi lahendamise meelespea

  • Kasuta aega efektiivselt! Kui ühe ülesandega kuidagi toime ei tule, pöördu selle juurde tagasi hiljem – ehk suudad vahepeal mõne teise ülesande edukalt ära lahendada! Tee kõigepealt ära see, mida oskad.
  • Loe alati ülesanne ja küsimused lõpuni. Ülesande alapunktid pole alati omavahel seotud. Püüa ülesandest ära teha nii palju, kui oskad, sõltumata sellest, kas oled lõppvastuseni jõudnud või mitte.
  • Võimaluse korral jäta ülesannete puhtandisse kirjutamisel kahe ülesande vahele natuke vaba ruumi. Äkki lahendad hiljem veel mõne punkti ära ja siis saad selle sinna juurde lisada – nii on parandajatel lihtsam Sinu töös orienteeruda ja väiksem tõenäosus, et neil osa ülesandest tähelepanuta jääb. Juhul, kui ülesande lahendus jätkub siiski kusagil teisel leheküljel, kirjuta viide, et ülesande parandaja teaks seda otsida (näiteks: „jätkub 3. leheküljel“). Ülesannete lahendused ei pea puhtandis olema numbrijärjekorras.
  • Kirjuta selge käekirjaga. Kui parandaja ei saa käekirjast aru, ei saa ta ka punkte anda!
  • Kuigi olümpiaadi pingelises situatsioonis võib see olla vahel keeruline, ei maksa siiski unustada, et keemia on reaalteadus. Enne, kui kirjutad, et vee tihedus on 1 kg/m3 , mõtle, kui palju võiks kaaluda liitrine piimapakk.
  • Puhka vahepeal silmi. Vaata vaheldumisi kaugusesse (näiteks aknast välja) ja lähedale. Sule silmad ja suru neile kergelt. Need harjutused aitavad silmadel lõdvestuda.
  • Olümpiaad ei ole kontrolltöö, vaid võistlus! Olümpiaadiülesanded on õnnestunud raskusastmega, kui nad võimaldavad moodustada pingerea, mitte siis, kui kõik saavad üle 90% punktidest!

Keemiaolümpiaadi töö vormistamine

  • Žürii parandab ja arvestab ainult puhtandit (kui ei ole jõutud lahenduskäiku puhtandisse ümber kirjutada, tuleb teha mustandis ring vastava ülesande ümber ja märkida PUHTAND).
  • Puhtandisse kirjutada vastused alapunktide kaupa vastavalt ülesande tekstile.
  • Arvutustes kirjuta välja suuruste ühikud ja veendu, et arvutuse tulemusel taanduvad üleliigsed ühikud välja ning lõpp-vastus tuleb soovitud dimensiooniga!
  • Ülesande numbrile ja arvutuslikule vastusele tuleb teha ring ümber. Arvulise vastuse esitamisel peab olema näidatud ka lahenduskäik, mille kaudu jõuti vastuseni.
  • Ülesanded tuleb üksteisest eraldada kriipsuga. Kui mõne küsimuse vastus on ülesande ülejäänud lahendusest eraldi, tuleb märkida, kus ta asub.
  • Kriips nulli all ülesannete tekstides tähistab tüvenumbrit.
  • Tüvenumbritest mitte kinnipidamise eest ei karistata.

Sildid: , ,

Esimene Metropoliste olümpiaad

4.-9. september toimus Moskvas 1. Metropoliste olümpiaad. Tegu on uue algatusega Moskva linnavalitsuse ja Moskva ülikooli poolt, kus keskkooliõpilased neljalt alalt (keemia, füüsika, matemaatika ja informaatika) tulevad kokku ja lahendavad ülesandeid. Osalejad esindavad linnu, mitte riike, kust pärineb ka olümpiaadi nimi, kusjuures igast linnast oli igale alale kaks võistlejat, st kokku kaheksa igast linnast. Linnu oli võistlusel 18 eri riigist kokku 22, neist 3 Saksamaalt ja 2 Venemaalt ja 2 Kasahstanist, ülejäänud riikidest ainult üks linn.

Võistlusel oli lisaks tavalistele linnaekskursioonidele (millest tõsiselt ekskursiooni meenutas ainult kesklinnas tehtud orienteerumismäng, kus sai näha linna ajaloolisemat poolt) oli kavas ka väljaspool arvestust olev võistlus, mida nad nimetasid Blitz-tuuriks, kus kogu tiimiga lahendati valik võistlejate endi poolt enne võistlust koostatud ‘keskkooli lõpueksamite tasemel’, mille tegelik tase varieerus IMO longlisti ja kaheksanda klassi tunnikontrolli vahel. Kokku 80 ülesannet, teoreetiliselt 20 iga ala peale, kuid kuna informaatika on sisuliselt matemaatika, siis matemaatikud said neljakesi 40 ülesannet lahendada. Blitz-tuuri tulemuseks sai Eesti tiim nigela koha kuskil keskel, kuigi paari hooletusviga mitte tehes oleks vähese vaevaga võinud esikaheksasse tõusta.

Võistlus ise koosnes kahest osast kahele päevale jagatuna, keemikud ja füüsikud tegid esimesel päeval eksperimenti. Eksperimendi tase keemias oli rahvusvahelise võistluse kohta RKO-l osalenule mannetult madal, võib-olla lihtsamgi kui lõppvoor. Kuid samas ka mõistetav – võistlejaid oli kõikjalt Euraasiast, ning kuna tegu on esmakordse võistlusega ei olnud keegi, või kui siis venelased ise, treeninglaagreid ega midagi sarnast korraldanud, mistõttu puhtalt koolilaboris toimetamisega oleks keerulisemate ülesannete puhul lootusetult jänni jäädud.

Praktilises voorus tuli keemias teha kaht ülesannet, esimeses tiitrimise abil määrata sukroosi ja glükoosi protsentuaalne sisaldus etteantud proovis, ning teises sünteesida kaks hüdrasooni ja võimalikult suur saagis saada. Lisaks tuli teha mõni lühike arvutus ja vastata seotud küsimustele, nagu “miks on üks hüdrasoon tumedam punane kui teine”, mille vastus tuli leida hüdrasoonide struktuuri analüüsides.

Teisel päeval oli teoreetiline voor, kus anti lahendamiseks viis ülesannet. Tasemelt olid need tohutult erinevad eksperimentaalse vooru ülesannetest, enam-vähem samal tasemel rahvusvahelise olümpiaadiga. Ülesannetest olid esindatud ABC-tüüpi anorgaanika, biokeemia (suhkrute), orgaanilise keemia ja kineetika ülesanne, lisaks üks peamiselt arvutuste korrektsusel põhinev, kuid natuke termokeemiat sisaldav ülesanne.

Kuna rasked ülesanded on alati toredad, oli teoreetilist vooru vapustavalt tore lahendada, kuigi ideaalist oli tulemus mõlemal Tallinna keemikul kaugel.

Igal alal võistles 44 õpilast, kõige paremini läks Eestil füüsikas, kus Taavet Kalda Reaalkoolist teenis üldvõidu ja kuldmedali, Juri Geiman Mustamäe Reaalgümnaasiumist esines alles kümnendikuna samuti edukalt. Informaatikas teenisid Reaalkooli abituriendid Tähvend Uustalu ja Rao Zvorovski mõlemad pronksi olles vastavalt 16. ja 17. kohal. Matemaatikas saavutas Reaalkoolis õppiv Kaarel Hänni jagas 10.-14. kohta ja teenis sellega hõbemedali, Mustamäe Reaalgümnaasiumis õppiv üheksandik Pavel Grubeljas medalini ei jõudnud. Keemias sai Carel Kuusk Reaalkoolist 7. koha ja hõbemedali ning Artjom 27. koha ja pronksmedali.

Koreast pärit külalisorganiseerija Duckwan Lee pakkus avatseremoonial välja ka võimaluse, et tulevikus tuleb ühel õpilasel lahendada kõigi nelja ala ülesandeid, kuid mis juhtuma hakkab näeb alles järgmine aasta. Ettevõtmine on tänuväärne, kuna iga hariduslik sündmus viib maailma edasi, ja kuigi nt Tartu tublidel õpilastel jääb asjade praeguse seisuga sellisel võistlusel käimata, on juhitud tähelepanu riikidelt linnadele, kus toimub peamine teaduse edasiviimine.

Carel Kuusk

Sildid: ,

100+ katset keemias

Pöörame tähelepanu suurpärastele “100+ katset keemia” uuele leheküljele: http://www.m.chemicum.com/

Sildid:

Väike küsimustik olümpiaadi kohta õpilastele

Väike küsimustik olümpiaadi kohta õpilastele. Vastamine võtab vähem kui 5 min.

https://goo.gl/forms/IBfNWeVvv7KHiH8r1

P.S. Õppetajetele pakkume teist versiooni.
P.P.S. Tulemused avaldame (anonüümselt) siin blogis.

Sildid:

Kus ja kuidas saab teha keemia praktikat

Õpikojad

Keemia õpikojas antakse eksperimentidele baseeruv ülevaade erinevatest keemia põhikooli ja gümnaasiumi kursuste teemadest. Käsitletakse analüüsi, happeid ja aluseid, oksüdeerimist sünteesis ja redokstiitrimises, värvaineid, lõhnaaineid, anorgaanilist sünteesi ja elektrokeemiat. Õpikojad toimuvad regulaarselt, üks kord kuus ca. 4 tundi rühmadena õpikodade programmi tugikoolides üle kogu Eesti.

Rohkem infot leiate siit: www.fyysika.ee/opikojad

Kõikide küsimuste korral palume pöörduda: Terje Kapp (56491352), Kaido Reivelt (5143349), opikojad@fyysika.ee

Praktikumid Tartu Ülikooli laborites

Teaduskooli kursuste hulka on lisandumas ka praktilised kursused Tartu Ülikooli laborites. Rohkem infot ilmub aasta jooksul Teaduskooli leheküljel.

Uurimistööd

Loodusteaduste alas plaanitakse hakkata läbi viima õpilaste uurimistööde konkurssi. Täpsem info kuulutatakse aasta jooksul.

Ühe piirkonnavooru ülesandega seoses

Aramaatsuse kaheksa reeglid – Eight rules of aromaticity
winterschool.cc/articles/87-2015/webinars/2977-eight-rules

Keemiaolümpiaadi tagasiside

Palume Sul mõelda keemiaolümpiaadi piirkonnavooru ja lõppvooru ülesannete ning korralduse peale: goo.gl/forms/bGNr2o5yaJ