Archiiv EKO rubriigi jaoks

Valikvõistluse tulemused

RKO valikvõistluste tulemused

10.–14. aprill 2017, Tartu

teooria
BChC EXP 1 2 3 4 5 6 TEOR SUM
22 12 21 21 24 30
max 10 30 10 10 10 10 10 10 60 100
1 Carel Kuusk 0.9 30 9 10 19 21 5 18 39.56 70.46
2 Juri Volodin 1.94 27 15 12 12 13 21 10 40.81 69.75
3 Joosep Kaimre 30 8 12 21 17 2 21 39.56 69.56
4 Siim Kaukver 0.54 25.5 9 8 21 16 14 15 39.21 65.25
5 Paul Kerner 0.39 30 12 11 21 11 3 11 34.78 65.17
6 Taido Purason 3.1 27 7 6 20 21 0 16 33.04 63.14
7 Kaarel Hänni 28.5 17 7 13 7 1 21 30.50 59.00
8 Andreas Must 2.13 26.1 9 10 20 4 4 14 30.19 58.42
9 Hanna-Riia Allas 28.5 11 7 18 4 1 11 25.39 53.89
10 Mikael Rinne 27 13 4 14 10 0 16 26.00 53.00
11 Anna Krupina 29.4 8 10 9 4 4 9 22.83 52.23
12 Karl Paul Parmakson 22.5 0 10 18 10 0 20 28.33 50.83
13 *Kerli Tali 0.91 25.5 11 5 8 10 6 5 21.90 48.31
14 Andreas Vija 25.5 8 5 6 18 0 5 20.90 46.40
15 *Oliver Paberits 0.56 22.5 5 3 10 7 0 3 13.87 36.93

* – väljaspool konkurssi

Sildid: , , ,

Keemiaolümpiaadi lõppvooru ülesanded, lahendused ja tulemused

Allpool on toodud 64. keemiaolümpiaadi lõppvooru ülesanded, lahendused ja tulemused.

LXIV, 2016–2017
pdf Ülesanded 9 10 11–12 Temaatika
pdf Задания 9 10 11–12
pdf Lahendused 9 10 11–12
pdf Eksperiment 9 10 11–12
pdf Эксперимент 9 10 11–12
pdf Tulemused 9 10 11 12 Žürii otsus
pdf Kava Kaart ja bussiinfo
pdf Harjutusülesannete lahendused

Lõppvooru temaatika

Lõppvooru temaatika Teaduskooli leheküljel [pdf].

Sildid:

Keemiaolümpiaadi lõppvooru ja huvipäevale kutsutud õpilased

Jaanuaris toimunud piirkonnavooru ja 2016. a toimunud keemia lahtise võistluse tulemuste põhjal lõppvooru kutsutute nimekirjad on selgunud. Lisaks selgitati välja edukalt esinenud 8. klassi õpilased, kes on oodatud huvipäevale Tartusse 13. aprillil.

LXIV, 2016/17
pdf Lõppvooru ja huvipäevale kutsutute nimekirjad

Olümpiaadi lahendamise meelespea ja olümpiaaditöö vormistamine

Olümpiaadi lahendamise meelespea

  • Kasuta aega efektiivselt! Kui ühe ülesandega kuidagi toime ei tule, pöördu selle juurde tagasi hiljem – ehk suudad vahepeal mõne teise ülesande edukalt ära lahendada! Tee kõigepealt ära see, mida oskad.
  • Loe alati ülesanne ja küsimused lõpuni. Ülesande alapunktid pole alati omavahel seotud. Püüa ülesandest ära teha nii palju, kui oskad, sõltumata sellest, kas oled lõppvastuseni jõudnud või mitte.
  • Võimaluse korral jäta ülesannete puhtandisse kirjutamisel kahe ülesande vahele natuke vaba ruumi. Äkki lahendad hiljem veel mõne punkti ära ja siis saad selle sinna juurde lisada – nii on parandajatel lihtsam Sinu töös orienteeruda ja väiksem tõenäosus, et neil osa ülesandest tähelepanuta jääb. Juhul, kui ülesande lahendus jätkub siiski kusagil teisel leheküljel, kirjuta viide, et ülesande parandaja teaks seda otsida (näiteks: „jätkub 3. leheküljel“). Ülesannete lahendused ei pea puhtandis olema numbrijärjekorras.
  • Kirjuta selge käekirjaga. Kui parandaja ei saa käekirjast aru, ei saa ta ka punkte anda!
  • Kuigi olümpiaadi pingelises situatsioonis võib see olla vahel keeruline, ei maksa siiski unustada, et keemia on reaalteadus. Enne, kui kirjutad, et vee tihedus on 1 kg/m3 , mõtle, kui palju võiks kaaluda liitrine piimapakk.
  • Puhka vahepeal silmi. Vaata vaheldumisi kaugusesse (näiteks aknast välja) ja lähedale. Sule silmad ja suru neile kergelt. Need harjutused aitavad silmadel lõdvestuda.
  • Olümpiaad ei ole kontrolltöö, vaid võistlus! Olümpiaadiülesanded on õnnestunud raskusastmega, kui nad võimaldavad moodustada pingerea, mitte siis, kui kõik saavad üle 90% punktidest!

Keemiaolümpiaadi töö vormistamine

  • Žürii parandab ja arvestab ainult puhtandit (kui ei ole jõutud lahenduskäiku puhtandisse ümber kirjutada, tuleb teha mustandis ring vastava ülesande ümber ja märkida PUHTAND).
  • Puhtandisse kirjutada vastused alapunktide kaupa vastavalt ülesande tekstile.
  • Arvutustes kirjuta välja suuruste ühikud ja veendu, et arvutuse tulemusel taanduvad üleliigsed ühikud välja ning lõpp-vastus tuleb soovitud dimensiooniga!
  • Ülesande numbrile ja arvutuslikule vastusele tuleb teha ring ümber. Arvulise vastuse esitamisel peab olema näidatud ka lahenduskäik, mille kaudu jõuti vastuseni.
  • Ülesanded tuleb üksteisest eraldada kriipsuga. Kui mõne küsimuse vastus on ülesande ülejäänud lahendusest eraldi, tuleb märkida, kus ta asub.
  • Kriips nulli all ülesannete tekstides tähistab tüvenumbrit.
  • Tüvenumbritest mitte kinnipidamise eest ei karistata.

Sildid: , ,

23. keemia lahtise võistluse tulemused

2016. aasta keemia lahtisest võistlusest võttis osa 159 õpilast – 109 nooremas ja 50 vanemas rühmas. Parima tulemuse saavutas vanemas rühmas Paul Kerner 48.5 punktiga (Tallinna Tõnismäe Reaalkool, õp. Lidia Rõbnikova) ja nooremas rühmas Sullo Saan 54.5 punktiga (Hugo Treffneri Gümnaasium, õp. Eha Paabo).

Noorema rühma tulemused [pdf]

Vanema rühma tulemused [pdf]

Sildid: , ,

Ülesandeid ettevalmistumiseks piirkonnavooruks

Hea tulemuse saavutamine piirkonnavoorul algab põhjalikust ettevalmistusest.

Lisaks viidetele toetavad sel aastal ettevalmistumist valitud harjutusülesanded. Pakutud ülesannete läbi lahendamine on üks sammudest eduka esinemiseni olümpiaadil, sest eelmiste aastate ülesanded annavad hea aimduse piirkonnavooru ülesannete keerukusest, õpetavad lahendama tüüpülesandeid ja annavad mitmekülgse ettevalmistuse. Olümpiaadiülesanded ei sarnane kooli omadele, mistõttu on harjutusülesanded eriti sobilikud silmaringi laiendamiseks ja lahendamise kui oskuse treenimiseks (ning niisama nautimiseks).

Juhime tähelepanu, et harjutusülesanded on antud oma algsel kujul. Seetõttu ei ühti nad ideaalselt selle aasta temaatikaga ja katavad rohkemaid teemasid, kuid kui raske õppustel, siis kerge lahingus! Üksikud teemad vastavad veel vanale õppekavale ning soovitame need jätta tähelepanuta, näiteks 8. klassi ülesannetest küsimused lahustuvuse kohta. Rõhutame, et eesootaval olümpiaadil on õppekavaväliste mõistete arv minimaalne ning võõrad terminid on vajadusel lahti seletatud. Ülesannete koostamisel on žürii lähtunud kehtivast õppekavast ning pööranud tähelepanu ülesannete ja uuendatud Teaduskooli õppematerjalide vastavusele.

Ülesannetega saab tutvuda siin.

Mõnusat lahendamist!

Sildid: , ,