Archiiv EKO rubriigi jaoks

Viie kooli kohtumise keemiaülesannete temaatika

1. Summaarse valemi põhjal isomeeride joonistamine.

2. Redoksreaktsioonide võrrandite tasakaalustamine.

  • R. Pullerits. Redoksreaktsioonid, lk 1–12.
  • R. Pullerits, M. Mölder, Keemiaülesannete lahendamine. Avita 2000, lk 104–116.

3. Elektrolüüs ja Faraday elektrolüüsi seadused.

4. Elavhõbeda keemia.

5. Keemilise reaktsiooni soojusefekt.

NB! Teaduskooli keemia õppematerjalid asuvad siin: teaduskool.ut.ee/et/oppetoo/keemia-oppematerjalid

Sildid:

65. Eesti keemiaolümpiaadi 8.-9. kl piirkonnavooru temaatika

27.  jaanuaril 2018. a toimub keemiaolümpiaadi piirkonnavoor, mille 8.–9. klasside temaatika on järgmine:

8. klass

  • graafikutelt andmete lugemine
  • keemilised ja füüsikalised nähtused
  • laborinõud1A
  • lahustuvus ja selle sõltuvus temperatuurist
  • liht- ja liitainete eristamine valemi põhjal
  • ohumärgid
  • oksüdatsiooniastme määramine2
  • pihussüsteemid3
  • reaktsioonivõrrandite tasakaalustamine
  • segu massiprotsendiline koostis ja tihedus1B

9. klass

  • ainete struktuurivalemid4A, 5
  • anorgaaniliste aineklasside vahelised seosed1D, 4B
  • erisoojusmahtuvus6A
  • graafikutelt andmete lugemine
  • lahustumise soojusefekt6B
  • lahustuvustabeli kasutamine ja selles sisalduv info1E, 4C, 7
  • molaararvutus2, 4D
  • redoksreaktsioonid (oksüdeerija, redutseerija, poolreaktsioon)1C, 2, 3
  • vee (mööduv ja püsiv) karedus4E, 6C, 8, 9
  1. Teaduskooli õppematerjalid
    1. Koorits, K. Kestav. Ettevalmistus keemiaolümpiaadiks I: laboratooriumis kasutatavad vahendid
    2. K. Kestav, D. Lavõgina, N. Nekrassova. Ettevalmistus keemiaolümpiaadiks I: protsentarvutused
    3. R. Pullerits. Täiendavaid teemasid koolikeemiale I: redoksreaktsioonid
    4. N. Nekrassova. Ettevalmistus keemiaolümpiaadiks: anorgaaniliste ainete klasside vahelised seosed
    5. K. Kestav, R. Pullerits. Molaararvutused reaktsioonivõrrandite järgi
  2. R. Pullerits, M. Mölder. Keemiaülesannete lahendamine. Avita 2001, lk 109-112
  3. M. Saar, N. Katt. Keemia õpik 8. kl. Maurus, Tallinn 2015 või T. Ivan. Keemia õpik 8. kl. Avita 2015
  4. M. Saar, N. Katt. Keemia õpik IX klassile.
    1. Maurus, Tallinn 2015: lk 46–52
    2. Maurus, Tallinn 2016: lk 40–44
    3. Maurus, Tallinn 2016: lk 34
    4. Maurus, Tallinn 2016: lk 58–79
    5. Maurus, Tallinn 2016: lk 45–46
  5. Soovi korral täiendavalt katsetamiseks ja uurimiseks: https://phet.colorado.edu/et/simulation/build-a-molecule
    Vabavara programmi ACD/ChemSketch kasutamine struktuurivalemite koostamiseks
  6. TaskuTark
    1. Soojushulk keha soojenemisel ja jahtumisel
    2. Soojusefekt
    3. Vee karedus
  7. Keemiaolümpiaadi juhendi lisa 1: tabelid
  8. http://mudelid.5dvision.ee/kare/
  9. H. Karik, K. Truus. Elementide keemia. Ilo, Tallinn, 2003: lk 96–98

Valikvõistluse tulemused

RKO valikvõistluste tulemused

10.–14. aprill 2017, Tartu

teooria
BChC EXP 1 2 3 4 5 6 TEOR SUM
22 12 21 21 24 30
max 10 30 10 10 10 10 10 10 60 100
1 Carel Kuusk 0.9 30 9 10 19 21 5 18 39.56 70.46
2 Juri Volodin 1.94 27 15 12 12 13 21 10 40.81 69.75
3 Joosep Kaimre 30 8 12 21 17 2 21 39.56 69.56
4 Siim Kaukver 0.54 25.5 9 8 21 16 14 15 39.21 65.25
5 Paul Kerner 0.39 30 12 11 21 11 3 11 34.78 65.17
6 Taido Purason 3.1 27 7 6 20 21 0 16 33.04 63.14
7 Kaarel Hänni 28.5 17 7 13 7 1 21 30.50 59.00
8 Andreas Must 2.13 26.1 9 10 20 4 4 14 30.19 58.42
9 Hanna-Riia Allas 28.5 11 7 18 4 1 11 25.39 53.89
10 Mikael Rinne 27 13 4 14 10 0 16 26.00 53.00
11 Anna Krupina 29.4 8 10 9 4 4 9 22.83 52.23
12 Karl Paul Parmakson 22.5 0 10 18 10 0 20 28.33 50.83
13 *Kerli Tali 0.91 25.5 11 5 8 10 6 5 21.90 48.31
14 Andreas Vija 25.5 8 5 6 18 0 5 20.90 46.40
15 *Oliver Paberits 0.56 22.5 5 3 10 7 0 3 13.87 36.93

* – väljaspool konkurssi

Sildid: , , ,

Keemiaolümpiaadi lõppvooru ülesanded, lahendused ja tulemused

Allpool on toodud 64. keemiaolümpiaadi lõppvooru ülesanded, lahendused ja tulemused.

LXIV, 2016–2017
pdf Ülesanded 9 10 11–12 Temaatika
pdf Задания 9 10 11–12
pdf Lahendused 9 10 11–12
pdf Eksperiment 9 10 11–12
pdf Эксперимент 9 10 11–12
pdf Tulemused 9 10 11 12 Žürii otsus
pdf Kava Kaart ja bussiinfo
pdf Harjutusülesannete lahendused

Lõppvooru temaatika

Lõppvooru temaatika Teaduskooli leheküljel [pdf].

Sildid:

Keemiaolümpiaadi lõppvooru ja huvipäevale kutsutud õpilased

Jaanuaris toimunud piirkonnavooru ja 2016. a toimunud keemia lahtise võistluse tulemuste põhjal lõppvooru kutsutute nimekirjad on selgunud. Lisaks selgitati välja edukalt esinenud 8. klassi õpilased, kes on oodatud huvipäevale Tartusse 13. aprillil.

LXIV, 2016/17
pdf Lõppvooru ja huvipäevale kutsutute nimekirjad

Olümpiaadi lahendamise meelespea ja olümpiaaditöö vormistamine

Olümpiaadi lahendamise meelespea

  • Kasuta aega efektiivselt! Kui ühe ülesandega kuidagi toime ei tule, pöördu selle juurde tagasi hiljem – ehk suudad vahepeal mõne teise ülesande edukalt ära lahendada! Tee kõigepealt ära see, mida oskad.
  • Loe alati ülesanne ja küsimused lõpuni. Ülesande alapunktid pole alati omavahel seotud. Püüa ülesandest ära teha nii palju, kui oskad, sõltumata sellest, kas oled lõppvastuseni jõudnud või mitte.
  • Võimaluse korral jäta ülesannete puhtandisse kirjutamisel kahe ülesande vahele natuke vaba ruumi. Äkki lahendad hiljem veel mõne punkti ära ja siis saad selle sinna juurde lisada – nii on parandajatel lihtsam Sinu töös orienteeruda ja väiksem tõenäosus, et neil osa ülesandest tähelepanuta jääb. Juhul, kui ülesande lahendus jätkub siiski kusagil teisel leheküljel, kirjuta viide, et ülesande parandaja teaks seda otsida (näiteks: „jätkub 3. leheküljel“). Ülesannete lahendused ei pea puhtandis olema numbrijärjekorras.
  • Kirjuta selge käekirjaga. Kui parandaja ei saa käekirjast aru, ei saa ta ka punkte anda!
  • Kuigi olümpiaadi pingelises situatsioonis võib see olla vahel keeruline, ei maksa siiski unustada, et keemia on reaalteadus. Enne, kui kirjutad, et vee tihedus on 1 kg/m3 , mõtle, kui palju võiks kaaluda liitrine piimapakk.
  • Puhka vahepeal silmi. Vaata vaheldumisi kaugusesse (näiteks aknast välja) ja lähedale. Sule silmad ja suru neile kergelt. Need harjutused aitavad silmadel lõdvestuda.
  • Olümpiaad ei ole kontrolltöö, vaid võistlus! Olümpiaadiülesanded on õnnestunud raskusastmega, kui nad võimaldavad moodustada pingerea, mitte siis, kui kõik saavad üle 90% punktidest!

Keemiaolümpiaadi töö vormistamine

  • Žürii parandab ja arvestab ainult puhtandit (kui ei ole jõutud lahenduskäiku puhtandisse ümber kirjutada, tuleb teha mustandis ring vastava ülesande ümber ja märkida PUHTAND).
  • Puhtandisse kirjutada vastused alapunktide kaupa vastavalt ülesande tekstile.
  • Arvutustes kirjuta välja suuruste ühikud ja veendu, et arvutuse tulemusel taanduvad üleliigsed ühikud välja ning lõpp-vastus tuleb soovitud dimensiooniga!
  • Ülesande numbrile ja arvutuslikule vastusele tuleb teha ring ümber. Arvulise vastuse esitamisel peab olema näidatud ka lahenduskäik, mille kaudu jõuti vastuseni.
  • Ülesanded tuleb üksteisest eraldada kriipsuga. Kui mõne küsimuse vastus on ülesande ülejäänud lahendusest eraldi, tuleb märkida, kus ta asub.
  • Kriips nulli all ülesannete tekstides tähistab tüvenumbrit.
  • Tüvenumbritest mitte kinnipidamise eest ei karistata.

Sildid: , ,